为加强全员育人“班级工作坊”队伍建设，不断提高全员育人水平，进一步做好教育管理工作，7月8日下午，yl23455永利全员育人“班级工作坊”第二次沙龙活动在主4号楼101会议室举行，本次活动的主题是“中日项目班级工作坊经验分享”，活动由中日项目辅导员林莉主持，学院党委副书记马向华和全体教职工参加。

活动伊始，林莉老师首先介绍了中日项目班级工作坊班主任、行政教辅、辅导员三支队伍力量及分工，并向大家汇报了中日项目全员育人工作进展情况。她提到，班级团队建立后，团队成员们积极开展沟通交流会，通过深入剖析班级管理中出现的问题，讨论班级问题的对策，三支队伍始终保持密切联系，联动发力，共同关心学生学业与成长，坚持严管厚爱，为学生的成长守护和人生道路建设打下了温暖的底色。

接下来，中日项目班级工作坊团队成员依次介绍班级的建设工作，从多方面展开建设方式方法的分享。日语教研组组长、22级中日1班班主任闫飒老师认为日本文化在学生言行、时间观念上的强调对中日项目学生学习表现有积极正向的影响，以及教师应该积极挖掘学科育人的功能，指导学生明确学习目标。23级中日1班班主任俞艳老师分享，在新生开学第一课她不会立即开始课程授课，而是用一节课时间与同学们聊聊天，中日项目大部分学生都是对日本文化学习感兴趣，带着目标进入项目学习的。23级中日2班班主任高秀华老师对闫老师、俞老师的发言表示认同，我们要组建好新生开学第一课，同时在教学过程中注重培养学生学习动力，对自律性较差的学生及时联系了解，对进步学生及时鼓励给予肯定。22级中日2班班主任陈甜老师表示，中日项目第一学年结束期间，班级团队成员会进行总结会议，与挂科较多的学生约谈，帮助学生调整学习状态，建立学生自己对学习的责任感。23中日行政教辅苏璟老师提到，自己平时会尽量到班级关注学生上课的状态，提醒学生认真听课。22中日行政教辅林雪娟老师分享，在班级建设中，与班主任及辅导员及时进行沟通，并针对中日项目专业特色协助制定关于学生管理的规章制度。

各项目老师们认真聆听分享，参与交流研讨。最后，马向华副书记对本次沙龙活动总结发言，她充分肯定沙龙活动的开展，并勉励老师们不断更新自己的班级管理方式和管理理念，扎实做好班级育人工作。

本次沙龙活动不仅加强了学院教职工队伍的交流与沟通，还促进了全员育人班级工作坊队伍建设和专业发展。今后，学院将持续推进“班级工作坊”建设，常态化开展全员育人主题沙龙活动，为育人导师管理班级、关爱学生提供指导意见。

（文/林莉 图/学工组）